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CCC系列教程|2012C++培训教程编程培训-龙天帝国-

这套 CCC 系列 C++ 培训教程的定位比较明确:它不是一门包装精致的在线课,而是一整套按主题拆开的视频资料,主讲人有范磊、孙鑫、小甲鱼、苏坤、杨中科等,各自负责不同模块。对于已经能写一点 C 或 C++、但语法和工程习惯都比较零散的开发者来说,它的价值在于「对照实践」——先挑自己薄弱的一两块看,

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这套 CCC 系列 C++ 培训教程的定位比较明确:它不是一门包装精致的在线课,而是一整套按主题拆开的视频资料,主讲人有范磊、孙鑫、小甲鱼、苏坤、杨中科等,各自负责不同模块。对于已经能写一点 C 或 C++、但语法和工程习惯都比较零散的开发者来说,它的价值在于「对照实践」——先挑自己薄弱的一两块看,再回到代码里改。

技术栈与内容覆盖

资料围绕 C 和 C++ 两条线展开。C 语言部分以谭浩强版教材为骨架,配合小甲鱼的讲解,覆盖指针、数组、结构体、文件操作这些底层内容;C++ 部分从传智播客苏坤的编程基础、杨中科的面向对象基础,过渡到孙鑫的 C++ 专题,再到范磊主讲的 2012 版综合培训。设计模式、类与继承、多态、模板、STL 这些主题在不同主讲人那里有交叉,可以互相印证。另外还带了一部分 Objective-C 内容,属于那个年代移动端开发的外延,和主线关系不大,按需取用即可。

项目结构特点:多讲师并行

这套资料的组织方式是多条线并行,而不是一条线性课程。好处是同一知识点能从不同角度看到讲解:比如面向对象,杨中科偏概念梳理,孙鑫偏工程细节。坏处是如果不加选择地从头看到尾,容易在重复内容上耗时间。比较合理的做法是把它当成一个「按需索引的资料库」——先看目录确定每个讲师负责的边界,再决定顺序,而不是当作追剧一样从头刷。

另外一个特点是年代感。2012 年前后的 C++ 教学普遍以 C++98/03 为准,C++11 的新特性(auto、lambda、智能指针、右值引用)在这类课程里覆盖有限。所以看的时候要带着版本意识:语法基础、指针、内存模型、面向对象这些是稳定的,值得反复看;涉及标准库细节和语言新特性的地方,需要自己补 C++11 之后的内容。

可复用的模块与自学路径

从工程复用角度,这套资料里比较值得单独拎出来的有:

  • 指针与内存管理部分——写 C/C++ 绕不开,也是最容易在调试里翻车的环节。
  • 面向对象与设计模式——适合在写业务类、重构老代码时对照,理解接口与实现的分离。
  • STL 容器与算法的使用——能直接替换掉手写的链表、数组排序,减少重复造轮子。
  • 编译与调试的实际操作——VC 环境下的断点、单步、查看内存,是后面所有实践的基础。

自学路径建议倒着来:先确认自己会不会写带类的 C++,会的话直接从设计模式和 STL 切入,遇到卡壳再回头补语法;如果连指针和结构体都不熟,就先老老实实过一遍 C 语言那条线,动手把每个例子敲一遍,而不是只看。视频教程最大的问题是「看的时候都懂,一写就废」,所以每看完一个模块,最好配一个小项目,比如用类封装一个简易通讯录,或用 STL 实现一个命令行待办清单。

适合谁拿来对照

这套资料更适合有一定编程基础、想系统补齐 C++ 工程能力的人,而不是零基础入门。它的讲解密度和年代风格,决定了它不适合当唯一教材,更适合作为「第二遍学习」的补充:先通过现代教材或文档建立框架,再用这套视频里的具体案例去验证理解。如果你正打算读一份老项目的 C++ 代码,或者想把 C 写的工具类重构成 C++,这里面的示例和讲解方式能提供不少直接的参考。

CCC系列教程|2012C++培训教程编程培训-龙天帝国-

C++编程深度学习之路

编辑点评

系统覆盖C++基础到高级,注重代码实践与设计模式,适合有志于深入C++领域的开发者。

⭐ 编辑推荐

本教程由资深C++讲师主讲,内容全面,从基础语法到高级特性,助你掌握C++编程精髓。

✨ 课程亮点

✦系统学习C++编程
✦深入理解设计模式
✦实战项目经验

课程目录

课程目录45 条
  • CCC++系列教程
  • 2012C++培训教程编程培训-龙天帝国-
  • C++视频教程-范磊主讲2.91G
  • C语言视频教程-谭浩强版-小甲鱼主讲2.75G
  • VC驿站
  • C视频教程 传智播客苏坤C编程基础
  • C视频教程 传智播客杨中科C面向对象基础教程
  • C++视频教程 孙鑫C++视频教程
  • C++视频教程 小甲鱼C++视频教程
  • C视频教程 小甲鱼主讲谭浩强版C语言视频教程
  • objective-c视频教程 渥瑞达objective-c视频教程
  • 嵌入式视频教程 嵌入式c语言视频教程-尚观
  • 《vc++高级班之多线程篇》
  • 《vc++高级班之注册表篇》
  • 《vc++基础班》.rar [341.1MB]
  • 16类的成员函数扩展101764289.wmv [23.4MB]
  • 17类的成员函数扩展201839741.wmv [28.5MB]
  • 18栈对象&堆对象&对象指针2012年7月26日01863535.wmv [23.2MB]
  • 19引用的引入2012年7月27日01942099.wmv [44.6MB]
  • 20引用的继续2012年7月28日01753347.wmv [20.9MB]
  • 21返回引用的意义this指针2012年7月29日01651069.wmv [35.4MB]
  • 22返回引用的意义续集+this的续集+构造函数的引入2012年7月30日01511763.wmv [22.9MB]
  • 23构造函数2012年7月31日01833959.wmv [30.9MB]
  • 24析构函数2012年8月1日01463323.wmv [36.5MB]
  • 25构造函数和析构函数的顺序问题2012年8月2日01399711.wmv [20.4MB]
  • 26构造函数重载初步2012年8月3日01527145.wmv [19.3MB]
  • 27delete的应用2012年8月4日01299117.wmv [35.0MB]
  • 28单态设计模式2012年8月5日01203071.wmv [35.2MB]
  • 29非独立函数重载2012年8月6日01865814.wmv [12.0MB]
  • 30拷贝构造函数2012年8月7日01936015.wmv [40.0MB]
  • 31复数运算的面向对象实现运算符重载2012年8月10日01323775.wmv [35.7MB]
  • 32运算符重载续集2012年8月11日01809521.wmv [31.6MB]
  • 33+运算符函数2012年8月12日01355299.wmv [13.1MB]
  • 34==运算符函数2012年8月13日01902032.wmv [13.6MB]
  • 35=运算符函数2012年8月14日01677351.wmv [17.4MB]
  • 36++运算符函数2012年8月15日01541507.wmv [17.3MB]
  • 37运算符函数的意义2012年8月16日0168248.wmv [5.8MB]
  • 47MyString类续8补充2012年8月27日01949415.wmv [5.9MB]
  • 50MyString类总结2012年8月30日01411865.wmv [28.4MB]
  • 51内置string的应用2012年9月1日01255199.wmv [25.4MB]
  • 52多类关系继承开始2012年9月2日01929721.wmv [24.0MB]
  • 54继承续集1protected的来源分析2012年9月4日01305534.wmv [56.1MB]
  • 58publicprotectedprivate继承方式巧计101502488.wmv [15.6MB]
  • 59publicprotectedprivate继承方式巧计201348676.wmv [32.2MB]
  • 60构造函数的继承巧计101877289.wmv [18.8MB]
  • 61构造函数的继承巧计201501872.wmv [24.7MB]
  • 62析构函数的继承巧计01305352.wmv [13.0MB]
  • 65多态来源分析101675804.wmv [29.9MB]
  • 66多态来源分析201835949.wmv [26.8MB]
  • 67多态的现实依据和意义01285038.wmv [15.3MB]
  • 68多态继续引申1虚函数01148331.wmv [14.4MB]
  • 69多态继续引申2父类指针强制转换01633024.wmv [23.5MB]
  • 72鍙嬪憳搴旂敤01121098.wmv [17.9MB]
  • 73无名对象极其应用01711081.wmv [16.3MB]
  • 74内置string的应用补充01815359.wmv [21.7MB]
  • 76多继承的优点和缺点01526893.wmv [29.7MB]
  • 77虚继承改进多继承缺陷01193985.wmv [39.5MB]
  • 85格式控制对象01332256.wmv [27.7MB]
  • 87STL模板的引入原因分析01714921.wmv [14.4MB]

适合人群

  • C++初学者
  • 有一定基础的程序员
  • 希望提升C++技能的开发者

🎯 学习收获

  • 掌握C++编程基础
  • 精通C++高级特性
  • 提高编程思维和设计能力

🎉 祝您学习愉快!